联席授课课程改革模式的个性化特色探讨

• 作者: 冀凯红 刘芳 孙继虎 结祥
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 联席授课 课程改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 711-712
• 分类号: G642.0
• 字数: 2173字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.09.29

摘要

当代中国的医学教育大多采取的是传统的“以学科为基础”的教学模式,随着医学的不断发展,这一模式的陈旧化日渐凸显.第二军医大学充分结合自身实际,在临床医学八年制中率先开展了“以器官系统为中心”的神经系统形态功能联席授课的教学改革探索,结合PBL教学方法,课程改革个性化特色明显.从学生的角度谈谈对联席授课个性化特色的认识,以期对未来深化教学改革有所借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	第二军医大学基础部人体解剖学教研室	113	548	12.0	17.0
2	冀凯红	第二军医大学基础部组织胚胎学教研室	6	10	2.0	3.0
3	孙继虎	第二军医大学基础部生理学教研室	31	297	9.0	16.0