提高儿科学毕业生临床实习教学质量方法初探

• 作者: 崔赛男 杨蓉 谷丽
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学毕业生 临床实习 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: R72-4

摘要

临床实习是医学生接触临床的起点,是从医学理论学习过渡到临床实践的重要阶段。注重儿科临床实习,以病案讨论方式进行教学,以提问式方法激发学生的学习兴趣,注重培养学生的创造能力、沟通能力,改革考核评价体系,妥善处理好考研、就业与临床实习的关系,提高临床实习教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓉	同济大学附属第十人民医院儿科	29	352	9.0	18.0
2	谷丽	同济大学附属第十人民医院儿科	34	210	10.0	13.0
3	崔赛男	同济大学附属第十人民医院儿科	8	56	5.0	7.0