优化教学情境创设浅谈

• 作者: 单春梅
• 来源期刊: 基础教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境创设 《数学课程标准》 学生自主学习 优化 发展思维能力 创设教学情境 合作交流 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-8
• 分类号: G424.21
• 字数: 3255字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6023-C.2012.02.003

摘要

《数学课程标准》指出：数学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习、罗合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力．好的教学情境能够吸引学生的“眼球”，最大程度地调曳动学生的学习欲望，激发学生学习的积极性和主动性．笔者在教玉学中就如何创设教学情境，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单春梅		1	0	0.0	0.0