文化构建是教师专业发展的持续保障

• 作者: 张东 李森
• 来源期刊: 宁波城市职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 文化构建 保障 “文化” 文化人类学 教育使命 教师文化 表现自我
• 年，卷（期）: nbcszyjsxyxb_2012,（1）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

文化人类学认为．教师的特质在于他首先是一种“文化”的存在，承负着与“文化”息息相关的教育使命。教师文化是体现教师特质的一个重要本体性指标，是教师表现自我、构建我自、发展自我的必经之途。只有在“文化”的基础上才能言及教师的其他诸种人性假设。孟子言“先立乎其大者．则其小者弗能夺也。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东	重庆邮电大学发展研究中心	35	107	7.0	9.0