浅谈小学数学课堂教学的生成策略

• 作者: 房晓慧
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 生成策略 小学 数学活动 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 29-29
• 分类号: O1-4
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程。教学中，面对课堂中超越预设、鲜活丰富的即时“生成”，我们应该坦然迎接生成，寻找应对生成的策略，相信精彩就会从这里开始。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房晓慧		3	0	0.0	0.0