在活动中学习写作和评改作文

• 作者: 吴恒海
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 综合性学习 作文 评改 口语交际 教学设计 训练效果 课改
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

“课标”把写作同口语交际、综合性学习放在一起。其指向意图非常明显，那就是坚决避免闭门造车、无病呻吟式的作文，主张让学生在充分活动的基础上。在有了亲身的经历和感受之后。再提笔成文。根据新课改的这一理念，在写作教学设计中，笔者努力让学生动起来。在活动中指导学生写作和评改作文，训练效果较好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴恒海		5	0	0.0	0.0