写字教学重“三味”

• 作者: 徐德淳 沈丽娟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 “三味” 低年级学生 小学生 获奖人数 写字指导 多元评价 生字
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 走进课堂
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 字数: 4414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2012.09.017

摘要

栀子花开的时节，浦城县举行了小学生规范字书写大赛，以班级为单位，每位学生都参与。经过层层筛选，我班一举夺魁，获奖人数最多。有同事问我怎么教的？其实我并没有什么妙方，只是心中有一个明确的目标，就是重视每一课生字的写字指导。课前，都会把每一个生字先书写数遍，哪些生字的笔画需要特别强调，哪些生字要重点分析结构，对于每个生字的书写指导了然于心。上课时。根据低年级学生的特点，辅以生动有趣的语言，并且进行多元评价，营造浓厚的写字氛围，使每位学生对写字产生浓厚的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐德淳		3	2	1.0	1.0
2	沈丽娟		3	0	0.0	0.0