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摘要:
《语文课程标准》强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”可见,语文实践活动对学生能力的培养、形成起着重要的作用。在小学阶段,语文实践活动形“式多种多样,如:写日记、读笔记、开故事会、开展课本剧表演、演讲活动等。
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文献信息
篇名 课本剧表演给语文课堂注入活力
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 生物学
关键词 语文教学 表演 课本 活力 课堂 实践活动 课程标准 实践能力
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 Q55
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何永香 江苏南京理工大学实验小学 7 1 1.0 1.0
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语文教学
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课程标准
实践能力
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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