数学课堂中人文价值教育隐性课程开发的研究

• 作者: 尹秀梅 方娜 黄晓晓
• 来源期刊: 赤子
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 数学课堂 人文价值
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 111
• 分类号: G640
• 字数: 2589字
• 语种: 中文

摘要

本研究以学校人文价值教育课程开发为背景,从微观层面关注数学教学中的人文价值教育的开发,采用质化研究的取向,通过访谈、课堂观察等方法进行探讨,发现在数学课堂人文价值教育隐性课程的开发中,教师起到了重要的作用,并提出开发此课程的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方娜	南昌大学前湖校区体育系	13	9	2.0	2.0
2	黄晓晓	南昌大学前湖校区体育系	16	44	3.0	6.0
3	尹秀梅		1	0	0.0	0.0