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摘要:
实践表明,在艺术设计教学过程中为了提高教与学的效果,应该采用课题式教学。通过对建构主义学习理论的特征的梳理,运用建构主义学习理论在艺术设计教与学的实践性特点对艺术设计教学的课题设计与作业编排进行分析,从而探讨课题作业的实施进程。
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文献信息
篇名 基于建构主义的艺术设计课题与作业编排研究
来源期刊 湖北三峡职业技术学院学报 学科 文学
关键词 建构主义 艺术设计 教学课题与作业编排
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 J50
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙迎春 湖北三峡职业技术学院旅游管理学院 19 8 2.0 2.0
2 王少云 武夷学院艺术系 5 1 1.0 1.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
艺术设计
教学课题与作业编排
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北三峡职业技术学院学报
半年刊
2004
chi
出版文献量(篇)
818
总下载数(次)
5
总被引数(次)
975
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