聚焦.辐射.延伸——课堂整体阅读教学设计的思维流程

• 作者: 李耘乐
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 设计 聚焦 辐射 延伸
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在阅读教学中，设计最佳教学方案要有科学性、审美性。为此教师要重视整体目标，讲求局部优化，使局部服从和服务于整体，而且在实施过程中遵循聚焦——辐射——延伸的思维流程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李耘乐		2	0	0.0	0.0