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摘要:
先从一则故事说开去。有一次,一位高中生考取了大学,宴请了小学、初中、高中的数学老师。席问,高中数学老师非常高兴地谈起了他的小孙子,小孙子已经上幼儿园中班了,爷爷正辅导着小孙子的数学,可爷爷——一位资深的高三毕业班数学老师遇到了难题,他说:“我怎样让我的小孙子计算10以内加法时不掰手指头呢?”这是一个非常常见的问题,但同时,
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内容分析
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文献信息
篇名 走向专业化的小学数学教学
来源期刊 小学数学教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 专业化 数学老师 幼儿园中班 高三毕业班 高中生 孙子 爷爷
年,卷(期) xxsxjy_2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘小福 江苏省常州市教育局教研室 67 17 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
专业化
数学老师
幼儿园中班
高三毕业班
高中生
孙子
爷爷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教育
半月刊
1008-8989
21-1426/G4
16开
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
8-299
1988
chi
出版文献量(篇)
5711
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134
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