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摘要:
文章对上海市实验学校初中起始年级学生图书馆利用情况进行了调查分析。调查结果显示,该校中大多数一年级学生曾到图书馆借过图书,可见这一年龄学生对课外阅读有着兴趣。本调查建议发挥图书馆在宣传、吸引、指导学生借书中的作用,针对不同年级、不同年龄的学生,根据其成长发展需要提供相应阅读指导,引领其阅读倾向,并教予其相关的借书方法。本调查提出了可在小学中年级开始就指导学生借阅图书馆藏书从而开展课外阅读的观点。
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文献信息
篇名 初一年级学生图书馆利用情况的调查
来源期刊 现代基础教育研究 学科 教育
关键词 学校图书馆 学生课外阅读 课外阅读指导
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-125
页数 8页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
学校图书馆
学生课外阅读
课外阅读指导
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代基础教育研究
季刊
16开
上海市桂林路100号
2000
chi
出版文献量(篇)
1941
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16
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