作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学内容:苏教版六年级上册《牛郎织女》第8自然段 【案例1】 师:从哪些词语中可以体会出王母娘娘非常气愤,想要破坏牛郎织女幸福、美满的生活?自己边读边画。
推荐文章
如何激发学生有感情地朗读课文
记叙文
情感
诗歌
多样化
"有感情地朗读"在小学语文阅读教学中的运用
'有感情地朗读'
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读出感情≠有感情朗读
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 感情 朗读 读出 教学内容 六年级 苏教版
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 TP333.43
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛峰林 7 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
感情
朗读
读出
教学内容
六年级
苏教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导