作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从今年开始.我省对中小学教师职称制度进行了改革.并选择郑州(含河南省教育厅直属事业单位)、焦作、许昌三个省辖市为本次改革的试点市。改革的范围涉及试点市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。
推荐文章
中小学教师招考评价指标体系的初步研究
教师招考
评价标准
问卷编制
中小学教师招考评价指标体系的初步研究
教师招考
评价标准
问卷编制
中小学教师信息素养评价体系探索
中小学教师
信息素养
评价指标
评价方法
浅谈中小学教师评价存在的问题与对策
中小学
教师评价
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 河南省试点市中小学教师水平评价标准条件确定
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 中小学教师 教师水平 河南省 评价标准 试点 直属事业单位 特殊教育学校 校外教育机构
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 视野·教育大广角
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G635.12
字数 5411字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘波 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
教师水平
河南省
评价标准
试点
直属事业单位
特殊教育学校
校外教育机构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导