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摘要:
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朝汉高中生课外学习英语时间对英语自我效能感的影响
英语自我效能感
课外学习英语时间
民族
高中生
非英语专业学生英语学习的自我效能感培养策略研究
非英语专业学生
因素
自我效能感
培养策略
少数民族师范生英语学习自我概念研究
少数民族学生
自我概念
归因训练
学习环境
自学能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 英语学习的过程是自我建构、自我生成的过程
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 英语 自我 建构
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春燕 19 40 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语
自我
建构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
月刊
1003-6822
CN 42-1318/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志社
38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
881
总下载数(次)
407326
总被引数(次)
7571
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