从学生角度谈联席授课

• 作者: 冀凯红 刘芳 孙继虎 杨蕊
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 联席授课 医学教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 717-718
• 分类号: G642.0
• 字数: 2827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.09.32

摘要

近些年来,医学教育模式的改革在全国乃至全世界都处在一个不断摸索的过程中,所有高校都在探索一种系统、科学的教学方法,让学生融会贯通地掌握医学庞杂的知识体系,这其中最为著名的就是国外的PBL教学模式.第二军医大学在医学本科的初级阶段改革教学模式,在神经系统形态、功能的教学中实施联席授课教学改革,在实施联席授课的过程中,还积极融入小班化的PBL教学模式.从学生的角度,分析在医学本科生初级阶段实施联席授课的收获和需要改进之处,以期为医学教育改革提供参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	第二军医大学基础部人体解剖学教研室	113	548	12.0	17.0
2	冀凯红	第二军医大学基础部组织胚胎学教研室	6	10	2.0	3.0
3	孙继虎	第二军医大学基础部生理学教研室	31	297	9.0	16.0