入境,古诗鉴赏教学的落点

• 作者: 冯善亮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏教学 中国古典诗歌 教学程序 古诗教学 古典诗歌鉴赏 入境 落点 教师 教学内容 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

现状:没有诗意的古诗鉴赏教学笔者最近组织开展了初中语文古典诗歌鉴赏教学的专题研讨活动,在评选课例和听课交流中,参与的教师们都有强烈的同感:目前的古典诗歌鉴赏教学太缺乏诗意了!分析近期所听的20多节古诗教学课,笔者发现,这些课大多是以一首古诗的学习作为教学内容,由于选择的教学落点不同,教学程序的安排也因此呈现出不同的模式.但大致可以归结为下面三种类

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯善亮		30	93	5.0	9.0