构建校本教研文化路径初探

• 作者: 吴亦丹
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 校本教研 文化 构建 路径
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G12

摘要

推进校本教研文化建设，对于提高教师个人的教学教研能力，提升教育教学质量、提高学校品位具有重大的现实意义。本文着重从“学习型”、“制度型”、“主题型”、“互助型”校本教研文化的构建着手．探索构建校本教研文化的路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亦丹	闽清县白樟镇中心小学	5	0	0.0	0.0