透视“课堂教学模式热”

• 作者: 葛典社
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 新课程标准要求 学校特色 教学模式研究 课堂模式 教学特色 上课 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

话题缘起：自从杜郎口、洋思等课改名校在课堂教学模式方面取得巨大成功之后，各地学校的教学模式研究可谓风起云涌。于是，在走访一些学校时，常听到该学校独创了某某课堂模式，形成了学校独有的教学特色，学生和教师受益匪浅云云：甚至有些学校无模式不上课，要求上课必须按学校规定的模式，否则教师就被批为不按新课程标准要求上课。不可否认，统一的课堂教学模式更适于学校特色的打造，然而，也有一些专家发出“模式研究需谨慎”的提醒，建议课堂模式研究需要科学与实践相结合，不能盲目。本期关注课堂教学模式之争，