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摘要:
随着人们对教育的高度关注,教师专业化这一名词逐渐进入人们的视野,而教育的不断改革,也使得教师专业化成为促进我国教育事业发展的重要途径。本文在研究大量文献资料的基础上,结合高职院校自身的特点,进一步分析出当前教师专业化的发展态势及出现的问题,并结合自身经验,给出建议,以达到提升教师专业化水平的目的。
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教师专业化发展
校本课程
论特殊教育教师专业化发展
特殊教育
教师专业化
培训制度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 亩职院校教师专业化发展的探究
来源期刊 安徽电子信息职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 教师专业化 发展
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G650
字数 3539字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢淑萍 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教师专业化
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
安徽电子信息职业技术学院学报
双月刊
1671-802X
34-1212/Z
大16开
安徽蚌埠曹山路1000号
26-189
2002
chi
出版文献量(篇)
4281
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14
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