动手操作主动探索——对小学数学过程性知识呈现的思考

• 作者: 张声涛
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 知识呈现 小学数学 主动探索 过程性 数学思考 空间观念 创新意识
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

操作中融入数学思考；在动手操作中强化空间观念；在动手操作中培养创新意识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张声涛		6	0	0.0	0.0