创设和谐教学情境 放大思品教学效用

• 作者: 杨建华
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 工学
• 关键词: 教学情境 和谐 学生兴趣 教学实践 教学效率 教学理念 教学过程 教学空间
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: TU244
• 字数: 1967字
• 语种: 中文

摘要

在思品教学实践中，初中思品教师要以激发学生兴趣、催生未知欲望、提高教学效率为出发点，以创新教学理念、创设教学情境、优化教学过程、拓展教学空间为落脚点，不断提升思品教学成效、放大思品教学效用，在思想品德学习过程中提高学生的思维能力和思想素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建华		2	0	0.0	0.0