朴实的课堂扎实地学乏——浅谈课堂教学设计与学习方式的变革

• 作者: 曾珊
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 学习方式 朴实 变革 地学 语文课堂 朗读能力 《有的人》
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2012,（4）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

朴实的语文课堂的显著特征是返璞归真。如何通过朴实的课堂扎实地学习？笔者结合自己执教的实际谈点初浅认识。一、确立朴实课堂的教材观。明确扎实学习的目标语文朴实课堂的理念．要求语文教师具备较强的文本细读能力。课前，我对笔者《有的人》这首诗深入解读，以便在课堂指导学生学会学习诗歌的方法，提高朗读能力，改变思维方式，完成扎实的学习目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾珊		4	0	0.0	0.0