教师接受学生主体发展理念的心理变化及措施

• 作者: 朱丹
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师接受 学生主体 心理变化 措施
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.02.020

摘要

新课改的核心是＂以人为本＂,＂学生主体＂;而实施者教师要接受这一理念并运用到教学实践中,是需要费一番周折的,即必须有一个＂心路历程＂。本文就展示了教师的这一心路历程;并提出了一些可喜且行之有效的措施。