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摘要:
伴随着新课程标准的深入,要求我们在学科教学中,深挖各学科中的美学因素,以便在学科教学中实施审美教育,培养学生的审美情趣,欣赏物理学中的美,并转化为学习物理的原动力。本文以科学美理论为指导,根据新课程的要求,紧密结合中学物理中的基本现象、基本概念和基本规律等,从奇异的自然物理现象,物理学家在探索中所表现出的高尚品质,简单、对称的物理概念和规律等方面论述了物理之美,并对中学物理教学中如何进行审美教育提出自己的看法。
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文献信息
篇名 物理学中的美及物理教学中的审美教育
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 简洁美 对称美 人格美 物理教学 审美教育
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G633.7
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1 宋金凤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
简洁美
对称美
人格美
物理教学
审美教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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