尊重学习规律 激活语文课堂

• 作者: 陈志艺
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 学习规律 语文 激活 学生活动 师生互动 教师
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在当下的语文课堂上，教师“一言堂”现象减少了，师生互动增多了，学生活动也增多了，课堂甚至由以前的“万马齐喑”变为“喧腾热闹”。但在长期的听课中，我们发现，许多热闹只是一种表象。虽然学生嘴动得多了，甚至身、手动得也多了，但是，学生只是“身活”而非“心活”、“脑活”。“心之官则思。”如何让学生真正地动起“心”，真正地激活语文课堂呢？

作者信息

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1	陈志艺		3	0	0.0	0.0