安徽省初中生自我概念的团体心理咨询设计——基于学业求助的分析

• 作者: 姚家军 石常秀 陈龙
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 自我概念 团体心理咨询设计 学业求助
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 176-178
• 分类号: G645.5
• 字数: 4023字
• 语种: 中文

摘要

本文分析初中生自我概念团体心理咨询设计方法,以影响学业求助。研究方法是依据路径分析结果。团体心理咨询设计内容主要包括朋友自我、艺术自我、家庭自我、诚实性、身心愉悦、外貌自我、理科自我7个一阶自我概念因素。团体心理咨询设计活动最终确定为共建家园、交往对对碰、我就是我、我是帅哥（美女）、我是家庭小成员、明辨是非、心目中的我和别人眼中的我、理科学习ABC、珍惜拥有等九大板块。得到的结论是良好的自我概念团体心理咨询实施可以作为初中生自我概念影响初中生学业求助的途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石常秀	安庆师范学院教育学院	19	112	6.0	10.0
2	陈龙	安庆师范学院教育学院	1	2	1.0	1.0