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摘要:
教学评价,作为教学的一个有机组成部分,往往深刻体现教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性。教师应掌握必要的评价手段,充分发挥评价在数学教学中的正确导向和激励作用,使学生得到全面、积极、主动的发展,切实提高教学质量。下面就评教学价谈谈个人的点滴思考。
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文献信息
篇名 关于教学评价的思考
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 教学评价 有机组成部分 教学技能 教学思想 评价手段 正确导向 数学教学 教学质量
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G420
字数 2082字 语种 中文
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1 马琴 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价
有机组成部分
教学技能
教学思想
评价手段
正确导向
数学教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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