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浅谈基于建构主义教学理论的职业英语(EOP)情境教学
浅谈基于建构主义教学理论的职业英语(EOP)情境教学
原文服务方：
武汉船舶职业技术学院学报
摘要：
我国高等职业教育的迅速发展对高职职业英语教学提出了更高的要求.本文分析了在工学结合人才培养模式下,英语教师在课堂上应该积极创设建构主义学习环境,采用情境教学法,鼓励学生在工作情境中学习语言,运用语言,提高学生的英语语用能力.
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建构主义
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文献信息
| 篇名 | 浅谈基于建构主义教学理论的职业英语(EOP)情境教学 | ||
| 来源期刊 | 武汉船舶职业技术学院学报 | 学科 | |
| 关键词 | 建构主义 情境学习 职业英语 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 119-122 | |
| 页数 | 分类号 | H319.1 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
武汉船舶职业技术学院学报
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
1671-8100
CN：
42-1670/Z
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2002-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
3544
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