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《老王》:一个时代的"愧作"-兼谈如何引导学生理解文中的最后一句
《老王》:一个时代的"愧作"-兼谈如何引导学生理解文中的最后一句
作者:
范金豹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
《老王》
生理
导学
“我”
不幸
幸运
教学
摘要:
《老王》结尾最后一句话:"几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍."是全文画龙点晴的一笔.如何理解这一句,是我们教学的重点,也是难点.我们一般的理解是:这句中的"一个不幸者"指"老王","一个幸运的人"自然就是文中的"我",也即作者.所谓理解,也就是转化一下,即这句话的意思是:"我"对"老王"感到愧怍.其实,我们的教学不能就此止步,因为这是浅表层的理解.
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文献信息
篇名
《老王》:一个时代的"愧作"-兼谈如何引导学生理解文中的最后一句
来源期刊
语文教学通讯(初中)(B)
学科
教育
关键词
《老王》
生理
导学
“我”
不幸
幸运
教学
年,卷(期)
2012,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
46
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
范金豹
5
0
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传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《老王》
生理
导学
“我”
不幸
幸运
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位:
山西师范大学
山西省教委
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
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