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摘要:
《语文课程标准》在“识字写字”目标中提出:识字、写字是阅读和写作的基础,正确把握识字与写字的课程目标,不仅有利于提高学生识字,写字的能力,而且可以为学生的全面发展打下坚实的基础。如何有效地进行小学阶段识字、写字的复习?可从以下几方面人手:
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教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文毕业复习建议——识字与写字
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词 复习建议 写字 识字 语文 小学 毕业 课程标准 课程目标
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 小学语文毕业复习建议
研究方向 页码范围 18-24
页数 7页 分类号 G633.33
字数 4910字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.03.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永渔 5 0 0.0 0.0
2 许昌玉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
复习建议
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毕业
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研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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