数学课堂有效创设情境的五个策略

• 作者: 陈文胜
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 创设情境 《全日制义务教育数学课程标准》 数学课程改革 现实情境 学习数学 现实生活 教学手段
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）指出＂让学生在生动具体的情境中学习数学＂,＂让学生在现实情境中体验和理解数学＂。新一轮数学课程改革一个很重要的理念就是＂数学课程应该反映现实生活＂,要求教师注重创设现实情境。随着新课程的实施,在数学课堂教学中,创设情境是教师经常采用的一种教学手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文胜	福建厦门集美大学教师教育学院	5	5	1.0	2.0