浅谈探究性阅读教学

• 作者: 匡晓
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性阅读教学 主观能动性 阅读技巧 积极主动 实践活动 综合训练 语言文字 课文内容
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1001字
• 语种: 中文

摘要

从阅读教学的本质和宗旨方面看，探究性阅读是指在阅读教学中，学生在教师的相机启导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，深入理解课文内容并进行语言文字综合训练的阅读实践活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡晓		3	0	0.0	0.0