理念先导，提高理答效能

• 作者: 蔡凤燕
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学行为 教学策略 教学思想 课堂教学 教师 高低
• 年，卷（期）: hbjyb_2012,（7）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

思想决定行为，课堂教学中．教师有怎样的教学思想就会选择什么样的教学策略．并产生相应的教学行为和效能。同样，教师的思想也决定着理答目标的指向、形式的选择、效能的高低。“思想有多远．我们就能走多远”．要提高理答的效能．必定要以正确的理念为先导

作者信息

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1	蔡凤燕		3	0	0.0	0.0