寻找有效教学之门径

• 作者: 周金良
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语文论坛
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

何谓有效教学?学界比较认同的看法就是学习目标的有效达成,即短时间内用最少的投入达到最大的产出;也有人更功利地说有效教学,就是指提高考试成绩、升学率.我认为这样理解有效教学是片面的,是一种缺乏发展眼光的短视行为.对基础教育而言,有效教学不仅指短时间学习目标的完成,考试成绩、升学率的提升,还应该包括学生毕业后产生的可持续发展能力.比如,学生的知识面广、独立思考能力强、善于表达自己的不同意见、学习积极主动、动手能力较强,这些都是有效教学的明证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周金良		4	0	0.0	0.0