数学课堂教学中常用的解题策略

• 作者: 陈志远
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 解题策略 中学数学教学 解题训练 解题技能 数学方法 理性层面 解题途径
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 16-18
• 分类号: G633.6
• 字数: 3313字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.06.011

摘要

美国数学家哈尔莫斯认为：问题是数学的心脏。波利亚也有一句名言：“掌握数学就意味着善于解题．”他强调指出：“中学数学教学首要任务就是加强解题训练．”在掌握数学方法基础上进行解题训练，形成解题技能，将解题技能、方法，乃至于经验在理性层面上进行概括，便形成解题策略。解题策略一旦形成，就可对新情境下的数学问题的解题途径作出总体性的、方向性的决策，从而有利于解题顺利进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志远		1	0	0.0	0.0