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基于“双主共学”理念下的小学数学课堂教学的研究
“双主共学”
小学数学
课堂导入
新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略
小学数学
有效
课堂教学
新课程
新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略
新课程
小学数学
有效课堂
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 新课程下小学数学“双主”课堂教学初探
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 数学 “双主”课堂 教学
年,卷(期) xjjy_2012,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕小英 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学
“双主”课堂
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
总下载数(次)
9
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