差异：数学课堂宝贵的教学资源

• 作者: 唐冬梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 数学课堂 遗传因素 大脑结构 成长环境 数学学习 学习风格 兴趣爱好
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

由于先天的遗传因素、自身的大脑结构、后天的成长环境等不同,学生之间在数学学习上存在很大的差异。这种差异是客观存在的,具体表现为智能类型、学习风格、兴趣爱好、个性特征等的不同。在教学实践中,教师要承认差异、尊重差异,并科学利用好学生之间的差异,让差异成为数学课堂中宝贵的教学资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐冬梅		8	4	1.0	2.0