课堂中,我们需要怎样的评价

• 作者: 周盈
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 个性化 引导学生 语文教学 教师评价 新课标 多角度 阅读实践
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

新课标认为阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.强调珍视学生独特的感受和体验,提倡多角度、有创意的阅读.那么,在课堂中,面对学生多角度、有创意的发言,教师究竟该如何恰如其分地作出评价呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周盈		1	0	0.0	0.0