语文知识:回归之后还要重构

• 作者: 任彦钧
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识 语文基础知识 知识框架 新课标 语文教学 知识教学 重构 客观存在 相关知识 理性审视
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

小引年初颁布的"新课标"修订稿对语文知识的重新关注,意味着10多年来关于语文知识"要得要不得"的长期争鸣总算告一个段落.这无疑是一种值得欢呼的回归,但欢呼之余,我们是否应该以新的态度和眼光,对日常教学中客观存在的语文知识,予以理性审视和科学评估,以重构符合现代社会发展需要的新的语文知识框架和体系呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任彦钧		3	1	1.0	1.0