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摘要:
科普小品文在小学语文教材中占有一定比重,但很多教师对这类课文关注、思考程度不深,大多停留在对文本内容的把握上。其实,像《空气中的“流浪汉”》这类课文,无论对于教师还是学生都是很好的“例子”,因为它们采用的表达方式方法与其他课文区别较大。
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文献信息
篇名 在语言实践中提升言语智慧
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 言语智慧 语言实践 小学语文教材 文本内容 小品文 课文 流浪汉 教师
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许习白 12 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
言语智慧
语言实践
小学语文教材
文本内容
小品文
课文
流浪汉
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
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