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摘要:
在教师工作倦怠的研究中,社会支持已成为必不可少的一个影响因素。提高教师的社会支持是防止教师工作倦怠的有效策略,然而什么类型、什么来源的支持最有效,尚未达成统一的结论。
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文献信息
篇名 小学教师工作倦怠及其与社会支持的关系——以深圳龙岗区小学教师为例
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 教师工作倦怠 社会支持 小学教师
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 一线快递
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G625.1
字数 1636字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.08.023
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1 李鋆 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师工作倦怠
社会支持
小学教师
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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