作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
听课与评课是教育界的一个大课题.评课是听课的继续,是对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价.如果说授课的过程是“画龙”之作,那么,评课的过程就是“点睛”之笔.评课,对评课者和被评者来说,都是一次难得的学习和提升的机会,但都要维护对方的尊严,都应具有良好的心态.切忌将评课变成“批斗会”或“表彰会”.要做好一名评课者,自身要具备较高的素质.
推荐文章
浅谈医学教学的听课与评课艺术
医学教学
听课
评课
谈谈听课评课
听课
评课
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 评课的艺术
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 评课 评课者 被评者 尊严
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评课
评课者
被评者
尊严
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导