国外部分高校掌生评教指标体系分析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 指标体系 高校 国外 教学评价 课程设计 澳大利亚 教学行为
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

一、国外部分高校学生评教指标体系概况美国、英国、澳大利亚等一些国家的大学设有专门的教学评价学术发展机构，其成员由不同院系从事各种学科的专家组成。二、国外部分高校的一般性学生评教指标体系首先，量表把对教师的评价划分为课程设计、课程传授和开放性主观题三个部分；其次，量表把对课程与教师的教学评价看作是一个整体，同时让学生进行评价；再次，指标描述多从学生的角度出发，所描述的对象较多得指向教师某一具体的教学行为，所用语言大多都比较简洁明了，可操作性较强。