农村中小学教师校本研修的现实困境及对策研究

• 作者: 王添翼 蔡澄
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中小学 校本研修 策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 94-95,114
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2012.01.043

摘要

校本研修在农村中小学校的开展已经进入了一个新的阶段。随着新一轮课程改革的不断推进,实质性地提高农村中小学教师的执教能力、促进其专业成长,已成为教师队伍建设的又一重要内容。广大农村中小学教师作为校本研修的行动者和受益人,如何帮助他们克服校本研修过程中的困难,将校本研修与自身专业成长进一步有机结合,是现阶段校本研修中值得关注和亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡澄	扬州大学教育科学学院	32	220	6.0	14.0
2	王添翼	扬州大学教育科学学院	10	20	3.0	4.0