关注主体 激活课堂

• 作者: 刘继英
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 激活课堂 《课程标准》 语文学习 学习方式 身心发展 语文课程 学习需求 个体差异
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.35
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

语文《课程标准》强调：＂学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘继英		5	0	0.0	0.0