谈初中语文有效备课

• 作者: 龚锦辉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 有效备课 初中语文 课堂教学 课后反思 课前备课 学生交往 教学方案 教学经验
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.28.062

摘要

教学是教师与学生交往、互动的过程，课堂教学往往具有不可预定性，随着课堂教学的逐步展开，在教师的调控下，新的目标、新的主题不断生成，认识和体验不断加深，这一切需要对课前备课不断调整，课中不断生成新的教学方案，课后还需要反思，从而进一步生成完善的教案，使教学经验理论化。可见，备课应是一种生成性有效备课，是一个完整的动态系统，它包括课前备课预设一课中备课生成一课后反思备课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚锦辉		12	2	1.0	1.0