职业院校教师专业化的现状、需求与对策研究

• 作者: 李凌 陈晓青
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 教师专业化 对策
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: I0087-I0090
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2
• 字数: 6399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2012.05.066

摘要

职业院校教师在专业化过程中存在的主要问题包括新的职业教育理念认知不多，对不少理念的理解似是而非，难以有效指导自己的思想和行为、教师专业化成长的概念不是很清楚，教师理论水平和技能水平难以满足培养合格人才的需要。实证调查表明教师专业化成长中教师急需多元化、灵活机动的培训，面临很多挑战如缺乏新的教育信息、知识陈旧老化、知识面窄、缺乏实践操作能力、缺乏新的教学方法等。教师专业化发展中需要采取培训途径多元化、加强培训政策、制度建设、培训内容多样化、加强针对性等措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凌	北京农业职业学院职业教育研究所	47	129	6.0	9.0
2	陈晓青		4	3	1.0	1.0