把握认数过程 培养学生数感

• 作者: 王金凤
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数感
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当前社会的发展是以科技信息化发展为主体的,所以学校对学生数学素质的培养则成为了被社会广泛关注的焦点。小学数学教育是数学教育的基础,而增强学生"数感"则是培养学生数学素质的基础。数学教师要充分构建"数感",发展"数感",强化"数感",让小学生从认数过程开始培养"数感",能增强小学生数学素质基础提供理论思考。

作者信息

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1	王金凤		1	0	0.0	0.0